每一次遇见,
都是美好的开始;
每一次学习,
都是自我的成长;
每一次奔跑,
都只为凝聚更好的教育能量,
和学生一起做最好的自己!
2024年4月下旬,临邑县洛北中学举行青年教师岗位比武活动。这不仅是一场教学能力的大比拼,更是一次教育智慧的大碰撞。本次比武共29名青年教师参加,展示了他们扎实的教学功底、独特的教学风格和创新的教学理念。
张雪老师的历史课给同学们带来了一场科技与文化的盛宴,使同学们感受到中国建国以来在科技、农业和医疗方面的快速发展,深刻体会到了科学家们艰苦奋斗和无私奉献的精神。
邢春秀老师结合课外知识,使同学们感受到明朝从鼎盛时期走向衰落的过程,同时邢老师非常注重学生听课习惯的培养。 王丽娜老师整堂课思路清晰,适当点拨,精准释难,注重学生自主学习能力的培养。
马莹莹老师图文并茂的板书设计最是吸引人,以思维导图的形式展示了故事的主人公及发展情节。
崔慢老师执教的《单音与和声》,注重启发式教学,鼓励学生积极思考,培养创新能力。于红霞老师教学风格亲和,注重知识点的系统性讲解,帮助学生构建知识体系。孙彩云老师的《游山西村》,讲解生动有趣,通过多种形式激发学生兴趣,课堂氛围活跃。唐晓乐老师的课堂思路清晰,将复杂问题简单化,提高学生的学习效率。
张宇老师整节课与学生配合默契,通过展示地图让学生在理解中记忆,使学生熟练掌握了课堂的重难点。
刘珊老师的音乐课《唱脸谱》,注重学生基础能力的培养,通过范唱和交流,拉近与学生的距离。
孙宇琪老师鼓励学生参与课堂活动,使同学们体验到学习英语的乐趣。
杨玉翠老师执教的《节奏与旋律》,课堂组织有序,教学方式多样化。她注重细节,培养学生良好的学习习惯和科学的思维方式,以实例引导学生,使知识更易理解。
赵薇老师的音乐课堂,让学生通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。了解新疆的风土人情、民族打击乐(热瓦普),增加了课堂信息量,也拓展了学生的艺术视野。王婷老师的课堂教学富有感染力,注重与学生互动,关注个性差异,培养学生自主思考的能力。张世勇老师一手漂亮的毛笔字,深受孩子们喜爱。
许超男老师的教学设计富有创意,因材施教,激发学生的创造力和想象力。
路合亮老师的课堂层次清晰,重难点突出;板书标准,体现了扎实的教学基本功。 马孝康老师这节课导入新颖,充分激发了学生的学习兴趣;引导学生自主探究,凸显学生主体地位。
赵艳玲老师善于启发学生积极主动思考问题,管理到位,学生能独立、快节奏地完成任务;例题针对性强,重点突出,课堂达标率高!
刘彤老师教态自然大方,温文尔雅,语言准确简练,重视学生解题思路与书写过程。王敬美老师用富有亲和力的语言和精准的点拨,为学生呈现了一堂精彩、实用的生物课堂!焦秋凤老师以问题为导向,通过自主预习、对比归纳、合作探究等环节引领学生完成探究活动,学生积极参与,体现了以学生为主体的课堂理念! 陈立超老师在课堂中注重规范的动作示范与训练,练习到位,重点突出。程浩洋老师打破传统的教学方式,引导学生进行规范动作的练习和展示。朱晓龙老师依据新课标设计教学活动,以生活中的实例导入新课,调动了学生的积极性。
王苗苗老师大胆创新教学方式,充分利用小组教学,培养学生的合作意识。
张会会老师通过学生自主评价的方式总结本节学习内容,学生收获满满。
钟佳萍老师以人民子弟兵的艰苦训练导入新课,引起学生的情感共鸣,培养学生情感、责任感等德育观念,以严谨幽默的课堂风格赢得了师生的好评!刘睿博老师将体育与德育融合在一起,培养学生的爱国情感和顽强拼搏的体育精神!
听 课
我校领导和评委老师们一起积极参与听课活动,与师生们近距离接触,了解青年教师的教学风采和教学方法,也感受到了学生们的学习热情和氛围。
活动结束后,校领导、评委老师与青年教师进行深入交流,就教学管理、教学思想、教学策略、重难点把握、习题设计等方面进行了探讨。各评委老师给出了中肯的意见和建议,通过综合评比,评选出一、二、三等奖。 副校长李绍银对青年教师提出要求:教学目标按照课程标准和学情制定,教学要根据学生的接受能力分层要求,因材施教;课堂上要联系生活实际,提高学生学习兴趣;今后的课堂教学要注重学法指导,体现学生的主体地位,积极探索实现高效课堂的有效路径。
“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”我们感悟的不仅是理念与实践的交融、知识与能力的提升,更是洛北人勇往直前、锐意进取、孜孜不倦的追求。通过岗位比武,青年教师们相互学习、共同进步,为今后的教学工作积累宝贵的经验,为教育事业的发展贡献自己的力量!